为积极推进“按大类招生，宽口径培养”人才培养模式改革，构建满足学生多元化成长需要的培养体系，充分体现以人为本、夯实基础、强化实践、突出特色的教育教学指导思想，规范大类 招生模式下学生专业分流管理，特制定本办法。
第一章 组织管理
第一条 学院成立大类招生专业分流工作领导小组，由学院书记和院长任组长，主管教学副院长、主管学生工作副书记任副组长，各系主任、教学主任为成员。全面负责组织本学院专业分流的具体实施和落实工作。
第二章 大类招生专业及培养模式
第二条 学院大类招生专业为化工与制药类，学生可选择的分流专业包括应用化学、化学工程与工艺两个专业。
第三条 培养模式为“1+3”模式，在第1年（即第1-2学期） 修读规定的基础平台课程，后3年（即第3-8学期）进行专业（方向）学习。
第三章 专业分流原则
第四条 坚持公开、公正、公平的原则。专业分流按照统一的评价标准，充分体现机会均等，增强专业分流工作的透明度。
第五条 坚持社会需求为导向的原则。充分考虑社会发展需求，学生根据自身实际情况选择专业(方向)，以提高自身专业水平、社会适应能力和就业能力。
第六条 坚持专业布局稳定合理的原则。专业分流要尊重办学实际和教育规律，既要有利于教学的组织与实施；又要有利于调配教学资源并提高教学资源的利用率；还要有利于人才培养体系的整体布局，保持学科专业的持续稳定发展。
第七条 坚持自愿与条件约束相结合的原则。根据学生个性发展需要，在自愿申请的基础上，学院根据考核结果以志愿加调剂的方式进行专业分流。
第四章 专业分流方法
第八条 专业分流依据。专业分流的主要依据为以下四个方面：
1. 学生的志愿。在可能的情况下尽量满足学生的个人志愿。
2. 学生的成绩。包括平均学分绩点、奖惩情况等。
3. 专业的特殊要求。某些专业和专业方向对相应课程有特定要求的，相关专业负责人、教研室主任应在学生填报分流志愿前集中进行专业介绍，使学生充分了解相关专业。
4. 专业教学资源。专业分流的各专业学生比例应依据现有教学资源确定。
第九条 专业分流成绩以学生第1学期平均学分绩点作为主要依据。
第十条 专业分流成绩排名办法：
1. 专业分流按照第1学期学生平均学分绩点由高至低排序。
2. 若平均学分绩点相同，则以重点通识核心课程分数由高至低排序，重点通识核心课程分数计算方法如下：
重点通识核心课程分数 = [ 大学英语1 + 高等数学Ⅰ-A1 + 无机化学Ⅰ1 + 无机化学实验1 ] ÷ 4
若以上两点都相同，再以重点通识核心课程单科分数由高至低排序，重点通识核心课程优先级为：无机化学Ⅰ1、无机化学实验1、大学英语1、高等数学Ⅰ-A1。
若课程为补考通过，则均以 60 分计入。
第十一条 专业分流志愿录取方法：
1. 专业分流按照第一志愿录取(降级或延长学制学生不再重新参与大类分流，仍保留原专业方向)。
2. 各专业分流拟接收学生人数由学院当年大类学生总人数确定，为确保专业和学生的可持续发展，各专业拟接收人数指标上限不超过当年大类总人数的60 %。
3. 同一批次学生志愿人数超过该专业人数限制时，则依据专业分流学生成绩排名由高至低进行排序，优先录取；其余学生自动转入其它专业，直至完成全部分流工作。
第五章 专业分流程序
第十二条 学院根据培养计划，在第一学年第2学期完成大类专业分流工作。学生根据分流实施办法，填报专业分流志愿。
专业分流前，各专业应积极宣传，认真做好学生动员工作，引导学生充分分析自身实际，了解各专业特色、社会需求和就业前景等，并理性选择专业及方向。
第十三条 学院依据专业分流实施办法在第一学年第2学期结束前公布分流结果，同时报教务处备案。
第十四条 在公示期内，学生如有疑义，应向学院教学办公室提交书面材料，由学院大类招生专业分流工作领导小组核实、处理、并予以回复。
第十五条 专业分流结果一经核定，学生应按分流后的专业(方向)培养计划进行选课、修读。学院及各系按专业分流结果完成后续的教学及管理工作。
第十六条 专业分流结果核定后，学院对学生按照新专业(方向)重新编排班级，并调整各班班主任进行学业指导和辅助管理工作。
第六章 附则
第十八条 本办法适用于2022级以及以后实行大类招生分流培养相关专业学生。
第十九条 学院之外其他专业转入学生按照所申请转入专业进行培养。第3学期前5周内转专业学生申请转回的、以及由于第2学期成绩不合格等原因当时失去转专业资格的学生，则由学院统一安排分流至相应专业学习。
第二十条 往届降级学生按照原专业进行培养，不再进行分流。
第二十一条 本办法自发布之日起施行，由必赢线路检测3003负责解释。
附件 1：必赢线路检测3003专业分流志愿表
附件 2：班级专业分流汇总表
必赢线路检测3003
2023年6月1日
